Análisis de casos de aula
Caso interactivo: Ineptitud asumida (Disciplina Positiva)
Esta actividad está pensada para docentes: analizamos un caso realista y practicamos una mirada funcional. La ineptitud asumida aparece cuando el alumno/a actúa como si “no pudiera”, para evitar el esfuerzo, el error o la exposición. El objetivo no es “exigir más”, sino enseñar competencia con apoyos y pasos alcanzables.
Caso de Sofía
Sofía es una estudiante de 12 años con discapacidad intelectual que asiste a una escuela inclusiva. Sofía suele molestar a sus compañeros; se sienten incómodos con cosas que dice, a veces sin sentido, y no saben cómo responder.
Sofía frecuentemente se duerme en clase. Rara vez trae los deberes hechos. Se queja con frecuencia verbalizando: “No puedo hacer esto” o “no lo entiendo”. A menudo parece estar “en otro mundo”.
Cuando sus compañeros quieren ayudarla a hacer las actividades de clase, Sofía rechaza la ayuda de sus compañeros.