Caso interactivo: Conducta inocente (Disciplina Positiva)
Lee la situación, observa el vídeo y reflexiona. Entrenamos una mirada profesional: conducta inocente = conducta vinculada a rigidez mental, comprensión, lenguaje, tiempo de procesamiento, apoyos o cambios inesperados (sin intención relacional).
Vídeo
Observa la escena con atención antes de continuar con las preguntas.
Situación
Ana es una alumna con Síndrome de Down que cursa 4º de ESO. Ana muestra rigidez mental al resistirse a participar en una actividad grupal que implica cambios en la rutina establecida. Está acostumbrada a seguir una secuencia específica de actividades y se siente incómoda cuando se le pide cambiar esa rutina.
Enfoque de esta actividad: interpretar la situación únicamente como conducta inocente (dificultad real ante cambios) y decidir apoyos y ajustes pedagógicos.
La resistencia puede indicar: necesidad de anticipación, más tiempo de procesamiento, apoyos visuales y/o gradualidad en la transición. No asumimos intención social: buscamos qué le cuesta y qué apoyo necesita.